Πέμπτη 30 Νοεμβρίου 2017



Σήμερα τιμάμε τη μνήμη του Άγιου Ανδρέα  Πρωτόκλητου  Γεννήθηκε  στη Βησθεδά της Γαλιλαίας και είναι ο πρώτος  μαθητής,κατά σειρά,από τους Δώδεκα μαθητές του Ιησού Χριστού.
Έφθασε  μέχρι το αξίωμα του αρχιεπισκόπου Κωνσταντινουπόλεως και είναι ένας οικουμενικός άγιος. Είναι ο προστάτης  άγιος  της Ρωσίας,της Ουκρανίας,της Ρουμανίας,της Σκωτίας και των νησιών Μπαρμπάντος.
Είναι ο Πολιούχος άγιος της  Πάτρας,της  Λούκας  της Μάλτας,του Αμάλφι της Ιταλίας και της Εσγκέιρα της Πορτογαλίας. Είναι σημαντικό να πούμε  ότι η Σημαία  της Σκωτίας φέρει τον σταυρό του αγίου Ανδρέα και ότι τα νησιά Μπαρμπάντος που απέκτησαν την ανεξαρτησία τους στις 30 Νοεμβρίου 1966 αποτελούνται από 11 ενορίες που φέρουν ονόματα χριστιανών αγίων,όπως αγίου Ανδρέα,αγίου Ιακώβου,αγίου Φιλίππου, αγίας Λουκίας,αγίου Γεωργίου,αγίου Ιωάννου,αγίου Θωμά,αγίου  Μιχαήλ.Είναι πολύ συγκινητικό σε ένα τόσο μακρινό μέρος, στην εξωτική Καραιβική, τόσες πολλές χριστιανικές  εκκλησίες.
Ο άγιος Ανδρέας να βοηθά όλο τον κόσμο.

Τετάρτη 29 Νοεμβρίου 2017

Μάθημα Γραμματικής
Τα Ρήματα
Ο Χαρακτήρας,η κατάληξη  και το θέμα
Παίρνουμε για παράδειγμα το ρήμα  π λ η ρ ώ ν ω.
Όπως κλίνεται το ρήμα,το πρώτο μέρος της λέξης,το π λ η ρ ώ ν-
δεν αλλάζει σε κανένα πρόσωπο. Αυτό είναι το θέμα..
Να το δούμε πιο αναλυτικά..
Οριστική
Ενεστώς :
 πληρών- ω
πληρών-εις
πληρών-ει
πληρών-ουμε
πληρών-ετε
πληηών-ουν

Αόριστος ενεργητική διάθεση
πλήρων-α
πλήρων-ες
πλήρων-ε
πληρών-αμε
πληρών-ατε
πλήρων-αν

Αόριστος παθητική διάθεση
πληρώθ-ηκα
πληρώθ-ηκες
πληρώθ-ηκε
πληγωθ-ήκαμε
πληγωθ-ήκατε
πληρώθ-ηκαν

Όπως βλέπουμε τα θέματα είναι:
To  θέμα του οριστικού ενεστώτα και
Το αοριστικό θέμα είναι το θέμα του ενεργητικού και του παθητικού αορίστου.
Παράδειγμα
Στο ρήμα πληρώνω
Το ενεστωτικό θέμα είναι πληρών-
Το αοριστικό  θέμα είναι  πλήρωσ-  για τον ενεργητικό αόριστο και πληρωθ- για τον παθητικό αόριστο.

Ο τελευταίος φθόγγος του ενεστωτικού και του αορισττικού θέματος λέγεται χαρακτήρας.
Στα θέματα  πλήρω-ν-α, πλήρω-σ-α,πληρώ-θ-ηκα,ο χαρακτήρας είναι
ν,σ,θ.                                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                                                                 
                                                     
                                              

Δευτέρα 27 Νοεμβρίου 2017


Φίλοι και φίλες
Περιμένω τα σχόλια,τις παρατηρήσεις,
τις απορίες και τα ερωτήματα  σας στο
e-mail μου
Ευχαριστώ
thank you very much










Το Κυριακάτικο Μυθιστόρημα
-Καλά είμαστε.Η μητέρα σου τι κάνει?
- Μέτρησε ο ιατρός το ζάχαρο της και το βρήκε λίγο πάνω από το κανονικό.Νίνα,είναι  στο σπίτι ο Ερρίκος?  θα πάρω αργότερα
-Όχι δεν είναι στο σπίτι.
-Νίνα καλά.Όταν επιστρέψει πες τον Ερρίκο να με πάρει τηλέφωνο.
-Κυρία,μια στιγμή,ακούω το κλειδί,ήρθε.
-Νίνα,με ποιόν μιλάς?
-Η γυναίκα σας είναι.
-Ηelga,τι κάνεις αγάπη μου.Τόσες ημέρες...
Αγάπη μου,η μαμά ανέβασε ζάχαρο και θέλω να ζητήσεις από την Άννα να έλθει σε συνεννόηση με τα κορίτσια  στο διαβητικό  κέντρο να ετοιμάσουν  στη μαμά ένα  διαιτολόγιο χρήσιμο για την περίπτωση της.
-Η Άννα,κορίτσι μου,δεν είναι σπίτι.Όταν επιστρέψει θα μιλήσω στην Άννα σχετικά.
-Αγάπη μου,η Gianna τι κάνει?
-Υποθέτω,ότι βρίσκεται στο δωμάτιο δεν την βλέπω στο σαλόνι.
-Πώς είναι,αγάπη μου? Είναι σε θέση να εργαστεί? Μπορεί να επιστρέψει στο κτήμα?
- Ξέχασε το,αγάπη μου.Η Gianna κυοφορεί.
-Κυοφορεί?
-Σε ξάφνιασα?Α! ναι,δεν σου το είπαμε,αγάπη μου.Η  Gianna κυοφορούσε τρίδυμα. και δεν το γνώριζε ,ούτε και το αγόρι της.
-Το αγόρι της?
-Ναι,αγάπη μου,ο Franz.Eίναι ο μουσικός που χειρίζεται το αρμόνιο στο παρεκκλήσι του ιδρύματος.Είναι ο ανεψιός του διευθυντή του ιδρύματος και νομίζω ότι εκεί θα επιστρέψει η Gianna για να περάσει τους υπόλοιπους μήνες της εγκυμοσύνης της.Ο Franz πριν αναχωρήσει για την Βιέννη...
-...Βιέννη? Τι κάνει εκεί?
-Αγάπη μου,παρακολουθεί ανώτερες σπουδές στο πιάνο. O Franz δεξιοτέχνης στα κλειδοκύμβαλα.Πριν φύγει μίλησε στον θείο του σχετικά.Να επιστρέψει στο ίδρυμα η Gianna και να  εργαστεί στο τμήμα των νηπίων.Αυτό είναι το καλύτερο που έχει να κάνει στην κατάσταση που βρίσκεται.Να ασχοληθεί με μικρά παιδιά. Α!ξέχασα να σου πω,αγάπη μου,ότι οι αιμορραγίες της Giannas ήταν αποβολές.
-Αποβολές είπες,αγάπη μου?
-Ναι,αγάπη μου,έπαθε και μία δεύτερη αιμορραγία.
Διατηρήθηκε όμως  το ένα έμβρυο.
-Η Gianna,αγάπη μου,δεν διατρέφεται καλά.
-Ακριβώς,αγάπη μου,αυτό είπε και ο Δόκτορ Gebar.
-Με τη μαμά,αγάπη μου,τι θα κάνουμε? Συνεχώς θα βρίσκομαι εγώ στο κτήμα? Πότε θα επιστρέψω στο σπίτι και η μαμά στενοχωριέται που βρίσκομαι μακριά σου.
-Μην ανησυχείς,κορίτσι μου,μην ανησυχεί και η μαμά.Θα βρεθεί μία άλλη κοπέλα  από το ίδρυμα με την ίδια ειδικότητα της Giannas να περιθάλπει τη μαμά.Έχει το ίδρυμα αρκετές κοπέλες εκπαιδευμένες στην περίθαλψη ηλικιωμένων ατόμων,περισσότερες από κάθε άλλη φορά.Κάποια κοπέλα που ζητά εργασία θα βρεθεί,οπωσδήποτε.
-Οπωσδήποτε,αγάπη μου και σύντομα.Θέλω να επιστρέψω στο σπίτι.Ερρίκο μου,η μαμά ανέβασε ζάχαρο.Σε ξάφνιασα κι εγώ,αλλά έτσι είναι.
-Ναι,μου το είπες,αγάπη μου, πόσο κουρασμένη είσαι,αγάπη μου,σε νοιώθω.
Θα περιμένω την Άννα να επιστρέψει και θα της μιλήσω σχετικά..
Κάνε λίγη υπομονή,αγάπη μου και όλα θα γίνουν.Εν τω μεταξύ πρόσεχε την μαμά μην την αφήνεις να τρώει γλυκά.
-Αγάπη μου,την πιάνουν εκείνες οι λιγούρες με το λιγοστό φαγητό που είναι αναγκασμένη να τρώει για να ελέγχει την υπέρταση της και όταν εγώ κοιμάμαι κάνει βόλτες στην κουζίνα και επιδρομές στο ψυγείο.Εκεί βρίσκει Τσουρέκι που ετοιμάζει η Γκρέτα για τα παιδιά,αλλά δεν χρησιμοποιεί πολύ ζάχαρη.Την είδα που το ετοίμαζε,αλλά δεν έβαλε περισσότερη ζάχαρη από δύο κουταλιές.
-Κορίτσι μου,πρόσεχε τη μαμά.Μπορεί και αυτή η λίγη ποσότητα να την βλάπτει.
- Δεν θα φταίει το Τσουρέκι,αγάπη μου.η Γκρέτα ετοιμάζει στα παιδιά  και Τρούφες με παντεσπάνι.Είδα την Γκρέτα πώς ετοίμασε αυτό το γλυκό,αλλά δεν την είδα να βάζει ζάχαρη.Δεν έβαλε καθόλου ζάχαρη.
-Αγάπη μου, στο παντεσπάνι βάζει αρκετή.Δοκίμασα από το γλυκό αυτό,όταν ήμουν στο κτήμα.Με σέρβιρε η Gianna καφέ με Τρούφες που ετοίμασε η Γκρέτα,μου είπε.Ήταν πολύ γλυκιές και περιείχαν ρούμι,μύριζε πολύ έντονα το ποτό.
-Στις Τρούφες που ετοιμάζει για τα παιδιά της η Γκρέτα παραλείπει το ρούμι...αυτό θα είναι,αγάπη μου...το παντεσπάνι,που είπες.Δοκίμασα κι εγώ από τις Τρούφες που ετοίμασε για τα παιδιά. Ναι, ΄ήταν πολύ γλυκιές.Να το πω στη μαμά να μην δοκιμάσει άλλη φορά Τρούφες.Τσουρέκι που είναι χωρίς ζάχαρη.
-Δε γίνεται,αγάπη μου,Τσουρέκι χωρίς ζάχαρη.Είναι δυνατόν? Νίνα,έλα εδώ.Στο Τσουρέκι χρησιμοποιούν ζάχαρη?
-Χρησιμοποιούν,κύριε,ελάχιστη ζάχαρη. Στο ζυμάρι μέχρι μία κουταλιά και αλείφουν την επιφάνεια με ασπράδι αυγού και πάνω στο ασπράδι ρίχνουν ζάχαρη μέχρι δύο κουταλιές και λίγη κανέλα.
-Είδες,αγάπη μου,βάζουν ζάχαρη.
-Η Γκρέτα,αγάπη μου,ετοιμάζει Τσουρέκι άγλυκο για να τρώει και η μαμά.Τα παιδιά μαζί με το Τσουρέκι πίνουν στο πρωινό τους γάλα με ζάχαρη.Οι Τρούφες με το γλυκό παντεσπάνι θα της ανέβασαν το ζάχαρο,σίγουρα.
-Να μην αφήσεις τη μαμά να  δοκιμάζει άλλη φορά Τρούφες.
-Ναι,αγάπη μου,στο υπόσχομαι.
-Νύσταξες,αγάπη μου.
-Ναι,αγάπη μου,με την κουβέντα...
-Πήγαινε για ύπνο,αγάπη μου.
-Ερρίκο μου,εσύ τι θα κάνεις?
-Έχω  γραφική εργασία στο γραφείο μου.Θα περιμένω την Άννα και έπειτα θα πέσω κι εγώ για ΄ύπνο.Τα λέμε αύριο.
Αγάπη μου, δε μου είπες.Τι κάνει ο Όττο?
-Μια χαρά είναι,αγάπη μου, στις καθημερινές του εργασίες.Προσπαθεί να αναπληρώσει τις ημέρες που έχασε.
-Την αγάπη μου και πες του να μην βιάζεται έχει χρόνο αρκετό μπροστά του.
-Ευχαριστώ,αγάπη μου,θα το πω στον αδελφό μου θα χαρεί πολύ.
-Αγάπη μου,gute nacht
-Gute Nacht, αγάπη μου.

Κυριακή 26 Νοεμβρίου 2017

Σήμερα τιμάμε τη μνήμη του Άγιου Στυλιανού
Είναι ο  στοργικός και πολύ αγαπητός μας άγιος ,ο προστάτης των μικρών παιδιών και των βρεφών.Προστατεύει  και τις έγκυες γυναίκες και βοηθά τις άτεκνες να αποκτήσουν παιδιά.Στην αγιογραφία παριστάνεται με ένα βρέφος ,που κρατά στοργικά σαν μητέρα
στην αγκαλιά του και  μεταδίδει τη δύναμη του πατέρα, ως άνδρας που είναι και  ως άγιος την αγιοσύνη του στο βρέφος.
Ο ομογενής  φιλάνθρωπος και ευεργέτης,ο Αντώνιος Νινής, έχει  το όνομα,έχει και τη χάρη,ίδρυσε στη Θεσσαλονίκη το έτος 1840
ένα  ίδρυμα περίθαλψης  και προστασίας βρεφών.
 Το ίδρυμα λειτούργησε έως το έτος 1912 ως  βρεφοκομείο στην ορθόδοξη κοινότητα της Θεσσαλονίκης.Αργότερα λειτούργησε  ως αυτοτελές και ανεξάρτητο  ίδρυμα στην ελληνική επικράτεια.Από το έτος 1938 ανέλαβε τη συντήρηση του  πλήρως ο δήμος Θεσσαλονίκης.Την ίδια χρονολογία  ο φιλανθρωπικός χαρακτήρας του μεταβάλλεται σε κατάστημα πρόνοιας.
Το έτος 1973 καταργείται  η υπηρεσία του ως βρεφοκομείου και το έτος 1982 ο βρεφονηπιακός σταθμός.Το έτος 1996 καταργείται η υπηρεσία των αρχείων αναζήτησης ριζών και το έτος 2013 εντάχθηκε στα χρηματοδοτούμενα ευρωπαϊκά προγράμματα.
Αυτή είναι η ιστορία μέσα στο χρόνο του ιδρύματος  Άγιος Στυλιανός,που οραματίστηκε ο καλός αυτός φιλάνθρωπος,ο Αντώνιος Νινής που χάρισε την προστασία και την περίθαλψη σε εκατοντάδες βρέφη και μικρά παιδιά,όπως περιέθαλπε και ο άγιος Στυλιανός,που εορτάζει σήμερα.Χρόνια Πολλά

Σάββατο 25 Νοεμβρίου 2017

Το Ποίημα του Σαββατόβραδου
Σαν να ήταν χθες
Εικόνες απτές
θαλασσιές αγκαλιές
λαγκάδια,βουνά,ξαστεριές
κουβέντες σιωπηλές
της  γιαγιάς οι μαγειριές
τηγανίτες γλυκιές
στης μαμάς τις γιορτές
κόσμος,τραγούδια,ευχές
φιλιά,αγκαλιές
και συ ό,τι θες.
Να ήταν Θεέ μου
η γιαγιά δύο φορές
οι αγκαλιές πιο τρυφερές
και του θανάτου οι σκιές
να απλώνονται αργά αργά
το σκηνικό να αλλάζει
σαν χαλάζι στην καλοκαιριά.
                                                   Χρόνια Πολλά     

Τετάρτη 22 Νοεμβρίου 2017

Συνέχεια το συγγραφικό έργο του Ισοκράτη
 Οι Δικανικοί λόγοι των Αρχαίων Αττικών Ρητόρων είναι μεροληπτικοί με έντονα τα στοιχεία  υπερβολής.
΄Ενας από τους Δικανικούς  λόγους του Ισοκράτη είναι ο "Περί Αντιδόσεως".
Ο Ισοκράτης βρέθηκε στο δικαστήριο με την κατηγορία,ότι διέφθειρε τους νέους,όπως και ο Σωκράτης στα προγενέστερα χρόνια.Ο Ισοκράτη είναι μικρότερος στην ηλικία από τον Σωκράτη κατά 34 χρόνια.
Σωκράτης  470 ή 469-390 π.Χ.
Ισοκράτης   436-338 π.Χ.
Ο Ισοκράτης κατηγορήθηκε,ότι δίδασκε  τους νέους να κερδίζουν τους δικαστικούς αγώνες  με όχι νόμιμα μέσα.Ο Ισοκράτης στον λόγο του αυτόν υπερασπίζεται τον εαυτόν του για τις κατηγορίες  τις οποίες του προσάπτουν.
Τον λόγο του "Περί Αντιδόσεως" ο Ισοκράτης έγραψε στην ηλικία των 82 ετών με αφορμή την πραγματική  δίκη με την κατηγορία,ότι δίδασκε στους νέους τη διαστρέβλωση της αλήθειας.
Υπερασπίζεται ο Ισοκράτης τον εαυτόν του και ζητά  από τους δικαστές να είναι αμερόληπτοι.Εγκωμιάζει ο Ισοκράτης τον λόγο και την υέχνη της πειθούς και υπερασπίζεται  την τέχνη του,την ρητορική τέχνη.Αναφέρει, ότι τα  σημαντικά στοιχεία της ρητορικής τέχνης είναι το φυσικό τάλαντο,η άσκηση, η εκπαίδευση και συμπληρώνει,ότι η επιδίωξη του ρήτορα είναι να αποκτήσει φήμη με την εντιμότητα του και ότι  η ρητορική δεινότητα είναι προτιμότερο να  αποκτάται με τη διδασκαλία.
Οι διαφθορείς της νεολαίας, αντιλέγει ο Ισοκράτης, είναι οι συκοφάντες και ο αντίδικος
Στον λόγο του αυτόν,τον 'Περί Αντιδόσεως" υποστηρίζει ο Ισοκράτης,ότι  επιχειρεί κάτι καινούριο.Ασχολείται με ένα άλλο είδος συγγραφής με συμβουλευτικό και επιδεικτικό περιεχόμενο και τεκμηριώνει τους ισχυρισμούς του με αποσπάσματα από τους
λόγους του,τον Πανηγυρικό και τον Περί ειρήνης.

Τρίτη 21 Νοεμβρίου 2017

΄Στις 8 Σεπτεμβρίου γιορτάσαμε το Γενέσιον της Θεοτόκου,τη γέννηση της,τα γενέθλια της να πούμε.
Σήμερα 21 Νοεμβρίου η Εκκλησία μας εορτάζει τα Εισόδια της Θεοτόκου,την είσοδο της στον Ναό του Σολομώντα,όπου οι ευσεβείς γονείς της ο Ιωακείμ και η Άννα,τρία χρόνια μετά τη γέννηση της,γέροντες πλέον, συνόδευσαν τη μικρή Μαρία στον Ναό,όπου την είχαν αφιερώσει, εκπληρώνοντας έτσι την υπόσχεση που έδωσαν στον Θεό,αν τους βοηθούσε να αποκτήσουν ένα παιδί στα γεράματα τους.Ο Θεός εισάκουσε τις θερμές προσευχές τους  και έστειλε στο  αγαπημένο και πιστό στο Θεό αυτό ζεύγος,ένα κοριτσάκι που ονόμασαν Μαρία.Το κοριτσάκι αυτό,που γεννήθηκε με τη θεία χάρη,έμελλε να γίνει η εκλεκτή από τον Θεό γυναίκα που θα  γεννούσε τον Ιησού Χριστό,τον Σωτήρα του κόσμου.
Ο Αρχιερέας του Ναού ο Ζαχαρίας την υποδέχτηκε και την εγκατέστησε στα Άγια των Αγίων
εκεί όπου μόνο ο Αρχιερέας επιτρέπεται να μπαίνει.
Η  μικρή Μαρία παρέμεινε στο Ναό μέχρι να συμπληρώσει το δωδέκατο έτος της ηλικίας της τότε έγινε ο Ευαγγελισμό της.
Άγγελος Κυρίου εμφανίστηκε ανακοινώνοντας της την καλή είδηση,ότι θα φέρει στον κόσμο τον Θεάνθρωπο.
Στη χώρα μας,στις 21 Νοεμβρίου εορτάζουν οι μικρές Μαρίες και οι ανύπανδρες κοπέλες που έχουν το όνομα Μαρία.
Οι  ύπανδρες εορτάζουν στις 15 Αυγούστου στην εορτή της Κοίμησης της Θεοτόκου.
Χρόνια Πολλά
και στα αναπαυμένα κοριτσάκια με το όνομα Μαρία
η ψυχούλα τους είναι εδώ  κοντά μας.

Δευτέρα 20 Νοεμβρίου 2017

Το Κυριακάτικο Μυθιστόρημα
Η Άννα βιαστική περπατούσε στον περίβολο της σχολής,όταν συνάντησε τον συμφοιτητή της τον Πωλ να κάνει βόλτες ανάμεσα στα παρτέρια με τα λουλούδια,κάτω από τις φυλλωσιές των δένδρων.
Τι κάνεις Πωλ? ρώτησε.
Άννα,καλά είμαι,ήρθα να πάρω ανάσες καθαρού αέρα.
Πριν περάσουμε στην αίθουσα?
Ακριβώς.Άννα δεν ξέρω,αν μπορώ να παρακολουθήσω το μάθημα του Δόκτορα Ράμπλιν.
Το μάθημα της Γαστρεντερολογίας με αηδιάζει.
Πωλ,σήμερα θα μας μιλήσει για.την Εντεροκολίτιδα..
Το ανέφερε στο περασμένο  μάθημα που εσύ  ήσουν απών.
Αισθανόμουν αηδία.
Θα το ξεπεράσεις,Πωλ,το είπε και ο καθηγητής της ψυχιατρικής.
Εντεροκολίτιδα,είπες? θα έχει ενδιαφέρον.Πάμε.
Η Εντεροκολίτιδα είναι μία πάθηση του εντέρου που προκαλείται από φλεγμονή.Τη συναντάμε συχνά στα μωρά,που γεννήθηκαν πρόωρα και εκδηλώνεται συνήθως με ήπια συμπτώματα.
Η πάθηση εκδηλώνεται όταν το μωρό είναι ολιγοβαρές,έχει μικρό βάρος και όσο πιο μικρό είναι τόσο ο κίνδυνος είναι μεγαλύτερος.
Στην πάθηση αυτή ωφελεί τα μωρά ο θηλασμός για την καλή υγεία του βρέφους.Η απουσία θηλασμού ενέχει τον κίνδυνο εντεροκολίτιδας στα βρέφη.Ο θηλασμός απομακρύνει την πιθανή εμφάνιση εντεροκολίτιδας.
Γενικώς, σε όλες τις ηλικίες, τα συμπτώματα της εντεροκολίτιδας μπορεί να εμφανιστούν αιφνιδίως και περιλαμβάνουν μία σειρά από ενοχλήσεις,όπως το οίδημα,το πρήξιμο στην κοιλιά,τον μετεωρισμό,που έχουν σαν συνέπεια την ευαισθησία στο άγγιγμα, την διάρροια μέχρι τον κίνδυνο αιμορραγίας από τις πολλές κενώσεις.Για τη διάγνωση...
...η πόρτα της αίθουσας χτύπησε επίμονα  ήταν η γραμματέας του Δόκτορα Ντούφροντ.
Συγγνώμη,κύριε καθηγητά,είπε,που διακόπτω το μάθημα σας.Ο  συνάδελφο σας της ψυχιατρικής,Δόκτορ Ντούφροντ παρακαλεί τη δεσποινίδα Χαρή να τον συναντήσει επειγόντως στο γραφείο του.
Τι συμβαίνει,Άννα?
Δεν ξέρω,συνάδελφε.
Δεσποινίς Χαρή,ευχαρίστως σας  δίνω την άδεια.
Πηγαίνετε να εξυπηρετήσετε τον Δόκτορα συνάδελφο.Ελπίζω να προλάβετε την παρακολούθηση της δεύτερης ώρας.
Ευχαριστώ,κύριε καθηγητά. Ελπίζω κι εγώ,αν και δεν το πιστεύω.Υποψιάζομαι,ότι πρόκειται για τον Φρίντριχ.
Είναι ο άνθρωπος που τριγυρίζει καθημερινά στο σταθμό των τρένων?
Ακριβώς συνάδελφε.Θα τον έπιασε πάλι κρίση και θα με στείλει ο καθηγητής σίγουρα εκεί.
Τον ηρεμείς,Άννα?
Συνάδελφε,ναι το αντιλήφθηκε ο Δόκτορ Ντούφροντ,που παρακολουθεί την εξέλιξη της ψυχικής του υγείας.
Πώς προέκυψε η γνωριμία σας,Άννα?
Συνάδελφε...
...παιδιά,αφήσετε τις ερωτήσεις.
Αουφίντερζεν.δεσποινίς Χαρή.
Πηγαίνετε σας περιμένει ο συνάδελφος.Τους χαιρετισμούς μου.
Παιδιά, προσοχή στο μάθημα μας.



Σάββατο 18 Νοεμβρίου 2017


Το Ποίημα του Σαββατόβραδου
 Ξανά και ξανά
Σημάδια τέλους
μην μου αφήνεις
δε θέλω τέλος
μόνο αρχή.
Το τέλος φέρνει
την οδύνη
και η ψυχή μου
δεν το μπορεί.
Δεν το αντέχω
θέλω να έχω
αγάπη παντοτινή.
Δεν θέλω τέλος
μόνο αρχή
το τέλος φέρνει
την οδύνη
και η καρδιά μου
δεν το μπορεί.
Καινούρια αγάπη
πέρα από τα πλάτη
μία ρόδινη αυγή
δε θέλω τέλος
μόνο αρχή
και αγάπης λόγια
μες την ψυχή.
Δεν θέλω τέλος
μόνο αρχή
και αγάπης λόγια
από την ψυχή.

Παρασκευή 17 Νοεμβρίου 2017

Τα  Πεφταστέρια
Τα πεφταστέρια θα δούμε το βράδυ στον ουρανό.Η καταιγίδα φαντάζομαι κόπασε και ο ουρανός είναι ξεκάθαρος για να φανούν.Πεφταστέρια λέγονται τα μικρά φωτεινά στρογγυλά αστεράκια που προέρχονται από την ύλη,την σκόνη,της ουράς του κομήτη  που ονομάζται Τεμπλ-Ταλτ,από τα ονόματα των αστρονόμων που τον ανακάλυψαν, ο καθένας χωριστά, σε διαφορετικές χρονολογίες και ημερομηνίες.
Τον μήνα Νοέμβριο η ουρά του κομήτη αφήνει πίσω της μικρά στρογγυλά σωματίδια, τα οποία  μπαίνουν στην τροχιά της Γης,
Πώς γίνεται το  φαινόμενο.
Καθώς η Γη περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο τα υπόλοιπα της ουράς του κομήτη, που έχουν  βάρος  μικρότερο από ένα γραμμάριο, συναντούν τα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας του πλανήτη μας από την τριβή αναφλέγονται και ιονίζουν τα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας σχηματίζοντας αυτά τα μικρά στρογγυλά αστεράκια,τα πεφταστέρια..
Στις 17 Νοεμβρίου στο βόρειο ημισφαίριο της Γης,στο οποίο είναι και η Ελλάδα,σήμερα το βράδυ,όταν ο ουρανός είναι σκοτεινός χωρίς σύννεφα,τα μικρά αυτά αστεράκια θα φανούν σαν φθινοπωρινή  βροχή μετεωριτών.Αυτή η βροχή των διαττόντων,όπως είναι μία άλλη ονομασία τους, θα έχει διάρκεια από την πρώτη  Νοεμβρίου έως το τέλος του μήνα.
Τα μικρά αυτά σωματίδια σκόνης,τα κατάλοιπα από την ουρά  του συγκεκριμένου κομήτη που ονομάζονται και Λεοντίδες,γιατί προφανώς ο κομήτης κατευθύνεται από τον αστερισμό του Λέοντα. θα παρατηρούμε στο σκοτεινό ουρανό λόγω της νέας σελήνης,αν  δεν υπάρχουν σύννεφα., κάθε βράδυ μέχρι τις 30 Νοεμβρίου.

Πέμπτη 16 Νοεμβρίου 2017

Ο κατακλυσμός του Νώε
Αυτες τις ημέρες η δυτική Αττική πληγώθηκε από μία σφοδρή κακοκαιρία,που έπληξε και πολλές άλλες περιοχές της Ελλάδας.
Οι μετεωρολόγοι ονόμασαν την κακοκαιρία αυτή "Ευρυδίκη"δεν γνωρίζω γιατί έδωσαν στην καταιγίδα το όνομα γυναίκας από τη μυθολογία.παρμένο.
Υπάρχει όμως και ένας αστεροειδής με το όνομα Ευρυδίκη και το πιθανότερο είναι να προήλθε το όνομα από αυτόν γιατί σίγουρα θα έχει σχέση με την καταιγίδα που επηρέασε και προκάλεσε.
Η καταιγίδα  άρχισε την Δευτέρα 13 Νοεμβρίου και θα διαρκέσει μέχρι την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου,όπως ειδοποίησε η μετεωρολογική.
Το βέβαιο είναι ότι επλήγησαν οι περιοχές της  Νέας Πέραμος,της Μαγούλας,τα Μέγαρα και περισσότερο η Μάνδρα,όπου πλημμύρισε ο χείμαρρος και οι δρόμοι έγιναν ποτάμια και λίμνες και έγιναν μεγάλες καταστροφές.Καταστράφηκαν 500 σπίτια και 15 άνθρωποι έχασαν την ζωή τους. Το  κακό,από τα συμπεράσματα που έβγαλαν, οφείλεται σε ανθρώπινο λάθος,
Οι μετεωρολόγοι πάντως ειδοποίησαν για τον ερχομό της καταιγίδας και οι δημότες της περιοχής δεν έδωσαν σημασία  ή ήταν αδύνατον να κάνουν οτιδήποτε,αφού στις όχθες του χείμαρρου που πλημμύρισε είναι χτισμένες αρκετές βιομηχανίες και προφανώς τα λύματα, τα απόβλητα τους να έγιναν η αιτία του κακού.
Το σωστό θα ήταν οι βιομηχανίες να διέθεταν και τα κατάλληλα μηχανήματα,που κατά διαστήματα  θα μάζευαν τα μπάζα και τα λύματα για να μην βουλώνουν οι αποχετεύσεις  και αυτό να γίνεται εγκαίρως πριν αρχίσουν οι βροχές.Ο Σεπτέμβριος ή και ο Οκτώβριος είναι οι ιδανικοί μήνες για την εργασία αυτή,που ο καιρός διατηρείται σε μία μέση θερμοκρασία και οι βροχές δεν έχουν αρχίσει.Οι καλοκαιρινοί μήνες δεν ενδείκνυνται,γιατί η δυσοσμία θα είναι ανυπόφορη.
Οι βιομηχανίες βέβαια δύσκολα διαθέτουν χρήματα από μία αγορά,αν δεν λάβουν τουλάχιστον αυτά που έδωσαν για να μην ζημιωθούν.
 Το ίδιο συνέβη και πριν από χρόνια,που το καυσαέριο ήταν πολύ πάνω από τις κανονικές τιμές.Δεν ήθελαν να βάλουν φίλτρα γιατί δεν ήθελαν να διαθέσουν χρήματα.
Αργότερα  με το πες και πες και με την βοήθεια του Θεού πήραν την απόφαση να χρησιμοποιήσουν  τα περιβόητα φίλτρα και να σώσουν τον κόσμο από αναπνευστικά προβλήματα.
Το ίδιο ευχόμαστε και ελπίζουμε να συμβεί και στην σημερινή κατάσταση. Είναι αναγκαία η  εφαρμογή μέτρων προστασίας οπουδήποτε,για να απομακρύνονται οι κίνδυνοι που παραμονεύουν και να μην θρηνούμε θύματα.

Τρίτη 14 Νοεμβρίου 2017

Το συγγραφικό έργο του Ισοκράτη
Ο Ισοκράτης, ένας από τους σπουδαιότερους και πολυγραφότατους Αττικούς ρήτορες προσπαθεί με τον ρητορικό του λόγο και την συγγραφική του δεινότητα   να διαμορφώσει γενιές ανθρώπων και να αφήσει μνημεία λόγου στους μεταγενεστέρους.
Το συγγραφικό έργο του Ισοκράτη όπως και όλων των αρχαίων ρητόρων, περιλαμβάνει λόγους Δικανικούς,λόγους Επιδεικτικούς, ΄λόγους Συμβουλευτικούς,λόγους Παραινετικούς και άλλους λόγους που δεν ανήκουν σε κατηγορία.
Ένας από τους γνωστούς δικανικούς λόγους του Ισοκράτη είναι ο Αρεοπαγητικός.
Ο Ισοκράτης έγραψε τον Αρεοπαγητικό μετά το τέλος του συμμαχικού πολέμου.Ο Συμμαχικός πόλεμος διεξήχθη από το 375 -357 π.Χ και σήμανε την διάλυση της Β' Αθηναϊκής συμμαχίας.Ο Ισοκράτης στον λόγο του αυτόν παρακινεί τους συμπολίτες του να επιστρέψουν στις πατροπαράδοτες αρχές διακυβέρνησης της πόλης-κράτους,της Αθήνας. Ο  ρήτορας επισημαίνει την ανάγκη επιστροφής στις παραδοσιακές μορφές της πολιτικής οργάνωσης της πόλης και αναφέρει  πώς οι παλαιότεροι  επέλεγαν αξιοκρατικά  τους άρχοντες της πόλης.Αναφέρει την ωφέλεια που είχε η πόλη  στο παρελθόν από τις αρμοδιότητες του Αρείου Πάγου και τον περιορισμό της δύναμης του Αρείου Πάγου την εποχή αυτή που γράφει τον λόγο του ο ρήτορας.
Ο Πανηγυρικός  είναι ένας από τους  πιο γνωστούς και σπουδαίους
 Επιδεικτικούς λόγους του Ισοκράτη,τον οποίον συνέγραψε το 380 π.Χ.τον αιώνα αυτόν,τον τέταρτο αιώνα.
Ο λόγος αυτός απευθύνεται προς όλους τους Έλληνες,τους οποίους φαντάζεται συγκεντρωμένους σε ,μία μεγάλη Πανελλαδική γιορτή.Το πρώτο μέρος του Πανηγυρικού είναι ένα εγκώμιο στην Αθήνα.Επαναλαμβάνει και ασχολείται με το αγαπημένο  του θέμα:
H Aθήνα είναι η πόλη,λέγει,που αποκάλυψε  σε όλο τον κόσμο τη φιλοσοφία..Στο δεύτερο μέρος φανερώνει το όραμα του  για την ένωση των Ελλήνων και την από κοινού αντιμετώπιση των κινδύνων από τους βαρβάρους. Ένα απόσπασμα από τον Πανηγυρικό σε μετάφραση.Είναι από τις πρώτες παραγράφους.
Πολλές φορές απόρησα με αυτούς που καθιέρωσαν τις θρησκευτικές γιορτές και οργάνωσαν τους αθλητικούς αγώνες.
Έκριναν άξιες, για τόσο μεγάλα έπαθλα, τις ικανότητες του πνεύματος ενώ αυτούς που κοπίασαν για το κοινό καλό και καλλιέργησαν έτσι τον ψυχικό τους κόσμο,ώστε να είναι σε θέση να ωφελήσουν  και τους άλλους, σε αυτούς δεν έδωσαν καμία τιμητική διάκριση.Κι όμως το σωστό θα ήταν να νοιαστούν κυρίως γι αυτούς.Γιατί όση δύναμη και αν αποκτήσουν οι αθλητές,οι άλλοι δεν θα κέρδιζαν  τίποτε περισσότερο. Αντίθετα και ένας μοναχά άνθρωπος. αν σκεφτεί σωστά, όλοι θα ήταν δυνατόν να ωφεληθούν, όσοι θα ήθελαν να γευτούν τη γνώση εκείνου του ανθρώπου.
Δεν είναι μόνο οι εξαιρετικές προσωπικότητες που υπερέχουν με την κατάκτηση της αρετής και ο καθένας μπορεί να κατακτήσει την αρετή με το μέγεθος της  προσωπική του αγάπης προς το κάλλος και τον έρωτα του για την σοφία.



Κυριακή 12 Νοεμβρίου 2017

Το Κυριακάτικο Μυθιστόρημα
-Άστον,Άννα,παράβλεψε μην τον διορθώνεις.Εμείς γνωρίζουμε τι οφείλουμε να πράξουμε στη συνέχεια, σε περίπτωση Καισαρικής Τομής.
-Συνάδελφε,μην επιμένεις θα του το πω,γιατί δεν ξέρω,αν το έκανε σκόπιμα για να δει αν προσέχουμε στο μάθημα ή παρέλειψε να το αναφέρει και αν συμβαίνει κάτι τέτοιο είναι μία σημαντική παράληψη για έναν καθηγητή της Γυναικολογίας.
-Γιατί αδιαφόρησε για ένα σπουδαίο,ίσως τον σπουδαιότερο χειρισμό στην Καισαρική Τομή.
-Και όχι μόνο αυτό συνάδελφε.
-Άννα,γιατί άλλο.
-Γιατί συνάδελφοι,η λεχώνα,η γυναίκα που γέννησε με καισαρική,αν δεν ράψεις την μήτρα της θα πεθάνει από  αιμορραγία
-Αλήθεια? δεν το σκέφτηκα.
-Ναι,συνάδελφοι,και ο γυναικολόγος γιατρός που διενήργησε την
καισαρική τομή θα  καταδικαστεί για ανθρωποκτονία από αμέλεια.
-Ω! πολύ σοβαρό αυτό.
-Και βέβαια συνάδελφε,σοβαρότατο.
Θορυβήθηκε ο Δόκτορ Gebar.
-Τι θόρυβος είναι αυτός.Ησυχάστε,σας παρακαλώ,εσείς στα πίσω έδρανα.Τι οχλαγωγία είναι αυτή.
Έτσι η Άννα σηκώθηκε από τη θέση της και τα είπε χύμα στον καθηγητή,ότι δεν ολοκλήρωσε την πρακτική διδασκαλία της Καισαρικής στο προηγούμενο μάθημα.
-Το δίδαξα,διαμαρτυρήθηκε έντονα ο Δόκτορ Gebar και έγινε ολοκόκκινος από την ταραχή του.
-Μα πώς είναι δυνατόν,μονολόγησε.
-Κύριε καθηγητά,εκ μέρους των συναδέλφων μου,ζητώ συγγνώμη,είπε ο Πωλ,που  βρισκόταν στην αίθουσα καi κατά περίεργο τρόπο παρακολουθούσε με ενδιαφέρον το μάθημα της γυναικολογίας χωρίς να εκδηλώνει  τις συνηθισμένες του αηδίες. 
-Συγγνώμη και από μένα παιδιά,αν παρέλειψα το σπουδαία αυτή παράγραφο στο μάθημα της γυναικολογίας,στην Γέννηση. Σας ευχαριστώ που επισημάνατε την παράλειψη.Παρακαλώ να με προσέξετε όλοι και εσείς που δεν αντιληφθήκατε την σημαντική αυτή παράλειψη,που έγινε από μέρους μου.Παρακαλώ να προσέξετε για τις λεπτομέρειες της επέμβασης αυτής,της καισαρικής,μην υποβάλετε ερωτήσεις.Αν θέλετε ασχοληθείτε κατ'ιδίαν.Τον επόμενο χρόνο θα εκπαιδευτείτε.Θα ασχοληθείτε με το πρακτικό μέρος της μαιευτικής-γυναικολογίας.Αυτό το χρόνο,όπως καταλάβατε ασχολούμαστε με γενικότητες.
Στο μάθημα μας λοιπόν.Είπαμε,ότι όταν  η πύελος είναι στενή και η ασφαλής δίοδος της κεφαλής είναι αμφίβολος ή όταν υπάρχουν ενδείξεις που χρήζουν χειρουργικής επεμβάσεως τότε ανοίγουμε  την κοιλία και την μήτρα για να αφαιρέσουμε  το  βρέφος και τον πλακούντα. Στη συνέχεια ράβουμε την μήτρα και την κοιλίτσα μέχρι έξω,μέχρι το δέρμα.Αυτή είναι η καισαρική τομή.
Η εγκυμοσύνη είναι μία φυσιολογική κατάσταση,η οποία παραμένει η αυτή από την αρχή,εις τον αιώνα τον άπαντα.Ορισμένοι κίνδυνοι,οι οποίοι είναι συνυφασμένοι με την όμορφη αυτή κατάσταση,έχουν ελαττωθεί με την βοήθεια της ιατρικής επιστήμης.Να  μνημονεύσουμε τους δύο σημαντικούς ερευνητές,τον Όλιβερ Χολμς  και τον Ίγκνατς,οι οποίοι με τις επιστημονικές έρευνες τους βοήθησαν να μειωθούν οι θάνατοι των γυναικών από την επιλόχεια λοίμωξη,η οποία είναι περισσότερο γνωστή ως επιλόχειος πυρετός,ο οποίος μειώθηκε έτι περισσότερο με τις εργασίες  μεταγενεστέρων επιστημόνων πάνω στις χειρουργικές μεθόδους ασηψίας και αντισηψίας.Αιωνία η μνήμη τους.
-Άξιο το μισθό τους,είπε η Άννα.
-Σας ευχαριστούμε κύριε για την καλή σας διάθεση
-Το καθήκον με καλεί,παιδιά.
Guden morgen
-Κύριε καθηγητά,ένα λεπτό,μη φεύγετε σας παρακαλώ.
-Δεσποινίς Χαρή,τι συμβαίνει,τι θέλετε και είστε τόσο αναστατωμένη?
-Κύριε καθηγητά,με συγχωρείτε αλλά στο προηγούμενο μάθημα προβήκατε και σε μία άλλη παράληψη.
-Τι παρέλειψα,δεσποινίς Χαρή?
-Σχετικά με την εξωμήτριο.Δεν αναφέρατε την δεύτερη περίπτωση,όπως την περιγράφετε στο βιβλίο σας.
Αναφέρετε την περίπτωση ενός ωαρίου που παραμένει  στην σάλπιγγα  λόγω του μεγάλου μεγέθους του ή γιατί τεμπελιάζει και βαριέται να μετακινηθεί προς την μήτρα.. Πολύ ωραία το θέσατε.αλλά γιατί δεν μας το είπατε.
-Δεν σας το είπα? Προέβην σε αυτήν την σπουδαία παράληψη? Δύο παραλήψεις την ίδια ημέρα,στο ίδιο μάθημα?Πολύ σοβαρό,παιδιά.Φεύγοντας θα περάσω από το πρυτανικό συμβούλιο να ζητήσω μία εξαμηνιαία άδεια..Φαίνεται ότι πάσχω από   πνευματική υπερκόπωση.Πλησιάζω και στα χρόνια της συνταξιοδότησης μου,που σημαίνει παιδιά,ότι είμαι ένας γέρων πανεπιστημιακός δάσκαλος .
-Χρειαζόμαστε την πείρα σας,κύριε.Ένα δεκαπενθήμερο σας είναι αρκετό να γεμίσετε ενέργεια τον οργανισμό σας.Μη μας αφήνετε αμόρφωτους τόσο καιρό.
-Μην ανησυχείτε, αν απουσιάσω  περισσότερο χρόνο θα με αντικαταστήσει ο επιμελητής μου ο Δόκτορ...μα τι έπαθα,οh mein Gott,ξέχασα το όνομα του...σας αφήνω παιδιά,το πρόβλημα μου είναι πολύ σοβαρό.
Αuf Wiedersehen
Αuf Wiedersehen,κύριε καθηγητά,gute Besserung

Σάββατο 11 Νοεμβρίου 2017


Το Ποίημα του Σαββατόβραδου
Δεν μου μιλάς
χαμογελάς
τα ρούχα βάζεις
βιαστικά
και φεύγεις.
Ξέρω πως θες 
κι άλλο να μείνεις 
μα σε τραβάει το καθήκον
και η ευθύνη.
Θέλω να μείνεις
μη φεύγεις θέλω
στην αγκαλιά μου 
να σε κλείνω
και στα φιλιά σου να μεθώ.
Μείνε,θεόσταλτο μου 
πάθος, 
στων αισθημάτων 
το απρόσμενο το βάθος.

Παρασκευή 10 Νοεμβρίου 2017

Μάθημα  Γραμματικής
Τα Παράγωγα Ρήματα
Στην ενότητα αυτή υπάγονται:
Tα ρήματα που παράγονται από άλλα ρήματα.
Ρήματα που παράγονται από ονόματα.
Ρήματα που παράγονται από
τα άκλιτα μέρη του λόγου.
Ρήματα που παράγονται από επιφωνήματα.
ή άλλες άκλιτες λέξεις.

Ρήματα που παράγονται από άλλα Ρήματα,όπως
Από τον αόριστο( έκλαψα) του ρήματος κλαίω παράγεται το ρήμα κλαψουρίζω.
Από το ρήμα φέγγω παράγεται το ρήμα φεγγίζω.
Από το ρήμα ψάχνω παράγεται το ρήμα ψαχουλίζω.

Ρήματα που παράγονται από ουσιαστικά ονόματα.
Από το ουσιαστικό ο γείτονας παράγεται το ρήμα γειτονεύω,είμαι γείτονας.
Από το ουσιαστικό κατσούφης παράγεται το ρήμα κατσουφιάζω,είμαι κατσούφης.
Από το ουσιαστικό  θημωνιά παράγεται το ρήμα θημωνιάζω,κάνω θημωνιές. Θημωνιάζω= μαζεύω.
Κι αυτές οι θημωνιές μέσα στα αλώνια,λέγει ο ποιητής Οδυσσέας Ελύτης.

 Ρήματα που παράγονται από  άλλα ουσιαστικά
δόξα-δοξάζω
αρχή-αρχίζω
κόπος-λοπιάζω
σημάδι-σημαδεύω
όνειρο-ονειρεύομαι
θεμέλιο-θεμελιώνω
κλειδί-κλειδώνω

Ρήματα που παράγονται από επίθετα .Επίθετα είναι οι κλιτές λέξεις που συνοδεύουν το ουσιαστικό.
ζεστός-ζεσταίνω
φαρδύς-φαρδαίνω
ακριβός-ακριβαίνω

Ρήματα που παράγονται από τα Άκλιτα μέρη του λόγου
συχνά-συχνάζω,παράμερα-παραμερίζω, αγνάντια-αγναντεύω,χαμηλά- χαμηλώνω, σιμά-σιμώνω,κοντά-κοντεύω,αντίκρυ-αντικρίζω.
Εδώ παρατηρούμε τη διαφορά στην ορθογραφία.Η άκλιτη λέξη αντίκρυ γράφεται με ύψιλον ενώ το παράγωγο από αυτήν ρήμα αντικρίζω,γράφεται με γιώτα (ι)
 σαράντα- σαραντίζω.
Η λέξη σαραντίζω είναι = οι σαράντα ημέρες μετά τον τοκετό που η λεχώνα με το νεογέννητο μωρό της πηγαίνει στην εκκλησία να πάρει την ευχή από τον ιερέα.

Ρήματα που παράγονται από Επιφωνήματα
Καλημέρα-Καλημερίζω
Καληνύχτα-Καληνυχτίζω

Ρήματα που παράγονται  από  Εκφράσεις
Καλώς όρισες-Καλωσορίζω.

Ρήματα που παράγονται από τις φωνές των ζώων
γαβ-γαβγίζω
νιάου-νιαουρίζω.

Πέμπτη 9 Νοεμβρίου 2017

Μάθημα  Γραμματικής
Αριθμοί και Πρόσωπα του ρήματος
τρέχω       τρέχουμε
τρέχεις     τρέχετε
Όταν λέμε  τρέχω,τρέχεις
το υποκείμενο είναι ένα πρόσωπο
εγώ- εσύ.
Όταν λέμε  τρέχουμε,τρέχετε
τα υποκείμενα είναι πολλά πρόσωπα
εμείς -εσείς.
Παράδειγμα
Το άλογο τρέχει.
Εδώ το υποκείμενο είναι ένα ζώο
-το άλογο-.
Τα αυτοκίνητα τρέχουν.
Εδώ το υποκείμενο είναι πολλά πράγματα.
τα αυτοκίνητα.

Αριθμός του ρήματος
Ο τύπος του ρήματος που φανερώνει
ότι το υποκείμενο του ρήματος  είναι ένα ή πολλά
πρόσωπα,ζώα ή πράγματα, λέγεται
αριθμός του ρήματος.
Οι αριθμοί στο ρήμα είναι δύο,όπως και
στα ουσιαστικά.
ο Ενικός και ο Πληθυντικός.

Τα Πρόσωπα του ρήματος
Πρόσωπο ονομάζεται ο τύπος που παίρνει το ρήμα
για να φανερώσει τα πρόσωπα της ομιλίας.
Τα πρόσωπα της ομιλίας είναι τρία
Το πρώτο πρόσωπο
εγώ γράφω- εμείς γράφουμε.
Το δεύτερο πρόσωπο
εσύ γράφεις -εσείς γράφετε.
Το τρίτο πρόσωπο
αυτός γράφει- αυτοί γράφουν.
Όπως βλέπουμε από τα παραδείγματα
ο αριθμός και το πρόσωπο του ρήματος
φανερώνονται από τις ξεχωριστές καταλήξεις
που παίρνει το ρήμα.

Παρεπόμενα του ρήματος
Η Διάθεση και η Φωνή
Η Έγκλιση και ο Χρόνος
Ο Αριθμός  και το Πρόσωπο
παρουσιάζονται πάντοτε στους τύπους
που σχηματίζει ένα ρήμα και λέγονται
Παρεπόμενα του Ρήματος.
Kαλό Μήνα
Η γιορτή των Αρχαγγέλων,Μιχαήλ,Γαβριήλ και Ραφαήλ στις 8 Νοέμβρη,στις 9 του αγίου Νεκταρίου, στις 11 του αγίου Μηνά,στις 14 του αγίου Φιλίππου και αρχίζει η νηστεία των Χριστουγέννων, στις 21 τα Εισόδια,στις 25 της Αγίας Αικατερίνης,στις 26 του αγίου Στυλιανού, στις 30 του Αγίου Ανδρέα,το κρύο αντρειεύει και μπαίνουμε στο χειμώνα.Οι γεωργοί συνεχίζουν τη σπορά των δημητριακών,το λιομάζωμα αρχίζει,οι ποιμένες αφήνουν τα βουνά και κατεβαίνουν από τα χειμαδιά στους κάμπους τα προβατάκια τους να ζεσταθούν.Αυτός είναι ο Νοέμβρης με τις 30 ημέρες.Ο Noveber των Λατίνων στο Ρωμαϊκό ημερολόγιο από το novem=εννιά, τότε που το ρωμαϊκό ημερολόγιο είχε δέκα μήνες ήταν ο ένατος μήνας,όταν προστέθηκαν ο Ιανουάριος και ο Φεβρουάριος ήρθε στη σειρά του.Στο αρχαίο αττικό ημερολόγιο ήταν ο Πυανοψιών,από 15 Οκτωβρίου μέχρι 15 Νοεμβρίου και από 15 Νοεμβρίου μέχρι 15 Δεκεμβρίου ήταν ο Μαιμακτηριών από την γιορτή προς τιμήν του Δία,ο οποίος εθεωρείτο ο θεός των θυελλών, ο μαίμαξ=ο θυελλώδης.
Πολλές Ευχές και Χρόνια Πολλά στους εορτάζοντες την ονομαστική τους εορτή.
Να τα εκατοστίσουν οι έχοντες  γενέθλια το Νοέμβριο.Happy Birthday:)

Τετάρτη 8 Νοεμβρίου 2017

Μάθημα  Γραμματικής
Ο σχηματισμός της Υποτακτικής
και της Προστακτικής
Η Υποτακτική
Η Υποτακτική έχει Ενεστώτα,Αόριστο και Παρακείμενο
να γράφω,να γράψω,να έχω γράψει.
Σχηματίζεται παίρνοντας μπροστά ένα από τα μόρια ,
ως,να ή ένα από τους συνδέσμους
για,να,όταν,αν ή το απαγορευτικό μη:
όταν φεύγουμε,να μένει,αν κάθονται,μην τρέχεις.
Η Προστακτική
Η Προστακτική έχει
Ενεστώτα- γράφε-
Αόριστο-γράψε- και πολύ σπάνια
Παρακείμενο- έχε γραμμένο-.
Στην Παθητική φωνή έχει ξεχωριστούς τύπους
μονολεκτικούς:
Στον Αόριστο: γράψου,γραφτείτε.
Στον Ενεστώτα: είναι σπάνιος
ο μονολεκτικός τύπος:
γράφου,γράφεστε.
Οι τύποι που λείπουν συμπληρώνονται
από την Υποτακτική,που παίρνει τότε το μόριο
ας (να ),ας γράφω,να είναι γραμμένο.
Η Προστακτική έχει μοναχά δύο πρόσωπα
το δεύτερο και το τρίτο.
Το τρίτο πρόσωπο δεν έχει ξεχωριστό τύπο
και συμπληρώνεται από την Υποτακτική
ας γράφει ή να γράφει.

Δευτέρα 6 Νοεμβρίου 2017

Το Κυριακάτικο Μυθιστόρημα
-Κύριε καθηγητά,στο προηγούμενο μάθημα υποσχεθήκατε να μας δείξετε σήμερα τις εικόνες.Πού είναι το μηχάνημα προβολής?
-Γιατί,κύριε καθηγητά,δεν το φέρατε?
-Παιδιά,σας ζητώ συγγνώμη.Δυστυχώς το μηχάνημα προβολής χάλασε.
-Χάλασε?
-Τώρα έτυχε να χαλάσει? και είχα ανυπομονησία να  δω τα σλάιτς μα τόση ανυπομονησία!
-Κι εγώ συνάδελφε το ίδιο.
-Τι να κάνουμε,μηχάνημα είναι.Στο ιδιωτικό μου ιατρείο,χθες βράδυ,έδειχνα σε μία έγκυο πελάτησα μου,που  ζητούσε λεπτομέρειες  σε ότι αφορά το έμβρυο και τη θέση του μέσα στη μήτρα, όταν έσπασε ο ιμάντας και το μηχάνημα σταμάτησε.Το πρωί το μετέφερα στον ειδικό τεχνίτη.Θα περιμένουμε μερικές ημέρες.
-Κύριε καθηγητά,φαίνεται,ότι  έχετε χρησιμοποιήσει πολύ το μηχάνημα προβολής.
-Πάρα πολύ,εδώ και αρκετά χρόνια..
-Πόσα χρόνια κύριε?
-Ε! θα είναι τριάντα  με εξαίρεση τα χρόνια του πολέμου.
-Πολύ γερό!
-Όντως,πολύ γερό μηχάνημα υψηλών προδιαγραφών.Γερμανικής τεχνολογίας.
-Πολύ χρήσιμο.
-Ναι!είναι.Σήμερα θα αρκεστούμε στη χρήση του έγχρωμου  χάρτη. Εφιστώ την προσοχή σας στην παράδοση του σημερινού μαθήματος,που είναι η Γέννηση.Φτάνουμε αισίως στην ημέρα του τοκετού.
-Κύριε καθηγητά, μπορεί να είναι και νύχτα η ώρα του τοκετού?
- Μπορεί να  είναι  και νύχτα,αλλά δεν κυριολεκτώ. Παρακαλώ,συγκεντρωθείτε και μην αποσπάτε την προσοχή μου με άλλες ερωτήσεις.
Το βρέφος εξωθείται κατά το δεύτερο στάδιο και αυτό είναι η κοινώς λεγόμενη γέννησις κατά την οποίαν το βρέφος  παίρνει συνήθως την θέση με το κεφάλι του προς τα κάτω.
Δύνανται όμως τα βρέφη να εισέρχονται στην πύελο σε  οποιανδήποτε στάση  και  γι αυτό εγείρεται
 η ανάγκη της προσφερόμενης βοήθειας.
Όταν η πύελος είναι στενή  και είναι αμφίβολος η ασφαλής δίοδος της κεφαλής τότε ανοίγεται η κοιλία και η μήτρα για να  αφαιρεθεί το βρέφος  και αυτό καλείται  Καισαρική Τομή. Όπως αναφέρει η παράδοση ο Ιούλιος Καίσαρ γεννήθηκε με τον τρόπο αυτόν και γι αυτό η τομή αυτή,η εγχείριση αυτή, έλαβε το όνομα του Καίσαρα.Κατά το τρίτο στάδιο του τοκετού ο πλακούντας και οι υμένες,οι οποίοι είχαν τόση μεγάλη σημασία για το έμβρυο κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης,αποκολλώνται από την μήτρα και αποβάλλονται.Κατά το στάδιο αυτό διορθώνονται και οι τυχόν  προκληθείσες κακώσεις στον γεννητικό σωλήνα.Αμέσως μετά τον τοκετό η μήτρα συστέλλεται και σε δύο μήνες περίπου αποκτά σχεδόν το αρχικό μέγεθος της και είναι έτοιμη να υποστεί τις κυκλικές μεταβολές της εμμηνορρυσίας και να υποδεχθεί ΄νέο κύημα.
-Ω! τι χαρά!
-Ακριβώς,παιδιά.Μεγάλη χαρά!
-Ευτυχία!!!

Σάββατο 4 Νοεμβρίου 2017

Το Ποίημα του Σαββατόβραδου
      Ο Πατέρας
Όλη μέρα στο γιαπί
και το βράδυ απαντοχή.
Κατάκοπος από τη δουλειά
δώστε του μια αγκαλιά.
Στρώστε το τραπέζι
πιάτα,σερβίτσια,
ποτήρια  καθαρά
Φέρετε και το κρασί
η καρδιά να ευφρανθεί
η κούραση να ξεχαστεί.
Όλη μέρα στο γιαπί
και το βράδυ απαντοχή.
Να φέρει φαγητό
στην κυρά του΄ένα παλτό
στη μικρούλα
ένα αρκουδάκι
και στο μωρό
ένα ζιπουνάκι
Στρώστε του να κοιμηθεί
σε σεντόνια καθαρά
και την άλλη μέρα
να είναι καλά
τη βιοπάλη ξανά αρχινά.

Πέμπτη 2 Νοεμβρίου 2017

Μάθημα Γραμματικής
Οι Χρόνοι του Ρήματος
Παράδειγμα
δένω-τώρα
έδενα-στο  παρελθόν
θα δέσω-στο μέλλον
Βλέπουμε,ότι υπάρχουν ξεχωριστοί ρηματικοί τύποι που φανερώνουν πότε γίνεται αυτό που σημαίνει το ρήμα.
Οι ρηματικοί αυτοί τύποι ονομάζονται
Χρόνοι του Ρήματος
Οι Χρόνοι του Ρήματος είναι τριών ειδών.
Οι Παροντικοί
Οι Παρελθοντικοί
Οι  Μελλοντικοί

Οι Παροντικοί Χρόνοι
Παροντικοί Χρόνοι είναι:
Ο Ενεστώτας και ο Παρατατικός.
Ο Ενεστώτας φανερώνει κάτι που γίνεται συνεχώς
Παράδειγμα
Βγαίνει ο ήλιος
Τρέχω να τον πιάσω
ή φανερώνει κάτι που επαναλαμβάνεται
Παράδειγμα
Κάθε πρωί ξυπνώ στις επτά και σηκώνομαι αμέσως.
Ο Παρακείμενος φανερώνει πως εκείνο που σημαίνει το ρήμα έγινε στο παρελθόν και έχει ήδη τελειώσει την ώρα που μιλούμε.
Παράδειγμα
Έχω διαβάσει τα μαθήματα μου = Τα διάβασα και τώρα έχω τελειώσει το διάβασμα.

Οι Παρελθοντικοί Χρόνοι
Παρελθοντικοί Χρόνοι είναι:
O Παρατατικός,ο Αόριστος,ο Υπερσυντέλικος.

Ο Παρατατικός φανερώνει πως εκείνο που σημαίνει το ρήμα γινόταν στο παρελθόν εξακολουθητικά ή με επανάληψη.
Παράδειγμα
Χθες το απόγευμα διάβαζα
Το Καλοκαίρι ξυπνούσα στις οκτώ

Ο Αόριστος
Ο Αόριστος φανερώνει πως εκείνο που σημαίνει το ρήμα έγινε στο παρελθόν.
Παράδειγμα
Χτύπησα την πόρτα
Όταν έφτανες,εγώ έφευγα
Περάσαμε ωραία στο ταξίδι.

Ο Υπερσυντέλικος
Ο Υπερσυντέλικος φανερώνει πως εκείνο που σημαίνει  το ρήμα είχε τελειώσει στο παρελθόν πριν γίνει κάτι άλλο.
Παράδειγμα
Όταν έφτανες,εγώ είχα φύγει.

Μελλοντικοί Χρόνοι
Μελλοντικοί Χρόνοι είναι:
O Εξακολουθητικός Μέλλοντας,ο Στιγμιαίος Μέλλοντας και ο Συντελεσμένος Μέλλοντας.

Ο Εξακολουθητικός Μέλλοντας
Ο Εξακολουθητικός Μέλλοντας φανερώνει κάτι που θα γίνεται σε αδιάκοπη συνέχεια ή με επανάληψη.
Παράδειγμα
Όλο το απόγευμα θα γράφω
Από αύριο θα σηκώνομαι στις  επτά

Ο Στιγμιαίος Μέλλοντας
Ο Στιγμιαίος Μέλλοντας φανερώνει κάτι που θα γίνει στο μέλλον χωρίς συνέχεια ή επανάληψη.
Παράδειγμα
Αύριο θα ξυπνήσω πρωί
Θα μιλήσω με τον καθένα σας χωριστά.

Ο Συντελεσμένος Μέλλων
Ο Συντελεσμένος Μέλλων φανερώνει κάτι που θα είναι τελειωμένο στο μέλλον προτού γίνει κάτι άλλο.
Παράδειγμα
Όταν βραδιάσει θα έχω τελειώσει τις δουλειές μου
Στις πέντε το πρωί θα έχω φύγει.
Από τα παραπάνω  γίνεται φανερή μία άλλη  διάκριση των χρόνων.
Η διάκριση αυτή φαίνεται στον τρόπο με τον οποίo παρουσιάζεται αυτό που σημαίνει το ρήμα,αν δηλαδή γίνεται
 Εξακολουθητικά: γράφω,έγραφα,θα γράφω
 Στιγμιαία: έγραψα,θα γράψω
 Αν έχει  συντελεστεί,αν έχει πια τελειώσει: έχω γράψει,είχα  γράψει,θα έχω γράψει.
Έτσι έχουμε τους χρόνους
 Εξακολουθητικός ενεστώτας,παρατατικός,εξακολουθητικός μέλλοντας.
Στιγμιαίος αόριστος,στιγμιαίος μέλλοντας
Συντελεσμένος παρακείμενος,υπερσυντέλικος, συντελεσμένος μέλλων.

Περιφραστικοί και Μονολεκτικοί Χρόνοι
Από τους Χρόνους του Ρήματος άλλοι σχηματίζονται μοναχά με μία λέξη και ονομάζονται Μονολεκτικοί και άλλοι με περισσότερες λέξεις και ονομάζονται Περιφραστικοί.

Οι Μονολεκτικοί Χρόνοι είναι:
Ο Ενεστώτας: δένω-δένομαι
Ο Παρατατικός: έδενα- δενόμουν
Ο Αόριστος: έδεσα-δέθηκα

Οι Περιφραστικοί Χρόνοι είναι:
Ο Εξακολουθητικός Μέλλοντας
Σχηματίζεται με το μόριο-θα- και την Υποτακτική Ενεστώτα
θα  δένω-θα δένομαι

Ο Στιγμιαίος Μέλλοντας
Σχηματίζεται με το μόριο  θα  και την Υποτακτική Αορίστου
θα δεθώ

Ο Παρακείμενος,ο Υπερσυντέλικος και ο Συντελεσμένος Μέλλοντας έχουν δύο τύπους.

Ο Πρώτος τύπος σχηματίζεται με το ρήμα  έχω,είχα,θα έχω και το Απαρέμφατο του Αορίστου
δέσει-δεθεί,έχω δέσει,είχα δέσει,θα έχω δέσει,έχω δεθεί,είχα δεθεί.θα έχω δεθεί.

Ο Δεύτερος τύπος σχηματίζεται
στην Ενεργητική φωνή με το βοηθητικό ρήμα  είμαι και  τη Μετοχή του Παθητικού Παρακειμένου: είμαι δεμένος- η-ο
ήμουν δεμένος-η-ο, θα είμαι δεμένος -η-ο.
Τα Ρήματα  έχω και  είμαι,όταν βοηθούν να σχηματίζονται οι Περιφραστικοί Χρόνοι ονομάζονται Βοηθητικά Ρήματα.